Unit 1: Les voyages (Travel and Exploration)

By /
1c

Global context

Orientation in Space and Time

Statement of Inquiry

Travel broadens perspectives and helps people understand different cultures, places, and experiences.

Key concept

Connection

Related concepts

Culture, Perspective

Inquiry questions

Factual

  • Quels moyens de transport existe-t-il ?
  • Quels documents sont nécessaires pour voyager ?

Conceptual

  • Comment les voyages influencent-ils notre vision du monde ?

Debatable

  • Voyager est-il la meilleure façon d’apprendre une culture ?

Learning objective

By the end of this unit, you will be able to:

  • Discuss travel experiences and future travel plans.
  • Describe different means of transportation.
  • Talk about holidays and vacations.
  • Narrate past events using the passé composé.
  • Express future intentions using the futur proche.
  • Compare travel experiences in different countries.
  • Develop intercultural understanding through travel-related topics.

Week 1: Introduction to Travel

Lesson 1: Why do People travel?

Learning objective

Today, you will explore different reasons why people travel and how travel can broaden your understanding of the world.

Starter (5 min)

Look carefully at the images below.

Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image

Think about these questions:

  • Où sont-ils ?
  • Pourquoi voyagent-ils ?

Starter vocabulary support

Places

FrançaisEnglish
un aéroportairport
une plagebeach
une montagnemountain
un muséemuseum
une villecity
un payscountry

Travel Verbs

FrançaisEnglish
voyagerto travel
visiterto visit
découvrirto discover
apprendreto learn
explorerto explore
rencontrerto meet

Starter sentences

Use these models to create your own answers:

  • Ils sont à l’aéroport.
  • Ils sont à la plage.
  • Ils visitent un musée.
  • Ils voyagent pour découvrir une nouvelle culture.
  • Ils voyagent pour se détendre.
  • Ils voyagent avec leur famille.

Inquiry Discussion

Think → Pair → Share

Discuss with a partner:

Pourquoi les gens voyagent-ils ?

Possible ideas:

  • Découvrir de nouvelles cultures
  • Étudier
  • Travailler
  • Se détendre
  • Visiter la famille

Vocabulary Introduction

Let’s learn some essential travel vocabulary:

FrançaisAnglais
un voyagetrip
une destinationdestination
un passeportpassport
une valisesuitcase
un billetticket
un hôtelhotel
une réservationbooking

Create your own visual vocabulary cards using images and definitions.

Sentence builders

Je voyage pour…

  • Je voyage pour découvrir de nouveaux endroits.
  • Je voyage pour apprendre une nouvelle langue.
  • Je voyage pour visiter ma famille.
  • Je voyage pour me détendre.
  • Je voyage pour explorer le monde.

Connectors

  • parce que
  • et
  • mais
  • aussi

Examples

  • Je voyage pour découvrir de nouvelles cultures parce que j’aime apprendre.
  • Je voyage pour visiter ma famille et passer du temps avec elle.

Individual task (Notebook)

Pourquoi voyageons-nous ?

Write 5 reasons why people travel.

Output

French paragraph (50–70 words).

Writing support

Starter:

Les gens voyagent pour plusieurs raisons. Ils voyagent pour…

Pair task

Interview your partner:

  • Où aimerais-tu voyager ?
  • Pourquoi ?

Record answers in a table.

Speaking support

Questions:

  • Où aimerais-tu voyager ?
  • Pourquoi ?
  • Avec qui voudrais-tu voyager ?
  • Quand voudrais-tu voyager ?

Answers:

  • J’aimerais voyager en France.
  • J’aimerais visiter le Canada.
  • Je voudrais voyager avec ma famille.
  • Je voudrais voyager pendant les vacances.

Output

Completed interview sheet.

Group task

Travel motivation poster

Create a chart paper poster showing:

  • 5 reasons people travel
  • Pictures
  • French vocabulary
  • One slogan

Example:

Voyager ouvre l’esprit !

Useful words

  • découvrir
  • apprendre
  • explorer
  • rencontrer
  • partager

Output

Group poster presentation.

ATL skill

Communication

Exit ticket

Complete:

Je voyage pour __________.

Lesson 2: Travel Destinations

Learning objective

Today, you will learn how to describe destinations and explain why you would like to visit them.

Starter

Map activity

Locate:

  • Paris
  • Montréal
  • Dakar
  • Brussels

Destination vocabulary

FrançaisAnglais
un payscountry
une capitalecapital city
un monumentlandmark
une attractionattraction
un muséemuseum
une plagebeach
une montagnemountain
célèbrefamous

Sentence starters

Talking about places

  • Paris est en France.
  • Montréal est au Canada.
  • Dakar est au Sénégal.
  • Bruxelles est en Belgique.

Describing a destination

  • C’est une ville célèbre.
  • Il y a beaucoup de monuments.
  • Il y a de belles plages.
  • La culture est intéressante.

Reading activity

Read the tourism texts and identify:

  • The country
  • Tourist attractions
  • Activities

Speaking

Work with a partner:

Je voudrais visiter ______ parce que ______.

Speaking support

  • Je voudrais visiter Paris parce que la ville est magnifique.
  • Je voudrais visiter Montréal parce que les gens parlent français.
  • Je voudrais visiter Dakar parce que la culture est intéressante.

Individual task

Dream destination fact file

Choose one destination.

Include:

  • Country
  • Capital
  • Language
  • 3 attractions

Output

Notebook research page.

Writing template

Nom du pays :

Capitale :

Langue :

Attraction 1 :

Attraction 2 :

Attraction 3 :

Je voudrais visiter ce pays parce que…

Pair task

Compare destinations.

DestinationSimilaritiesDifferences

Comparison Language

  • Les deux villes sont…
  • Cependant…
  • Mais…
  • Contrairement à…

Output

Comparison chart.

Group task

World travel map

On chart paper:

  • Draw a world map
  • Mark destinations
  • Add French labels

Useful labels

  • France
  • Canada
  • Sénégal
  • Belgique
  • capitale
  • ville
  • monument

Output

Classroom display.

Homework

Research your dream destination and be ready to share it with the class.

Week 2: Planning a Trip

Lesson 3: Organising a Vacation

Learning objective

Today, you will learn how to plan a trip using travel vocabulary and practical travel information.

Starter

Packing challenge

Choose the items you think are essential for a trip:

  • Passeport
  • Billets
  • Vêtements
  • Carte

Discuss your choices with a partner.

Travel vocabulary

FrançaisAnglais
un passeportpassport
un billetticket
des vêtementsclothes
une cartemap
de l’argentmoney
un appareil photocamera
un téléphonephone
une réservationreservation

Sentence starters

  • Pour voyager, il faut…
  • Je vais prendre…
  • Je vais mettre…
  • J’ai besoin de…

Examples

  • Pour voyager, il faut un passeport.
  • J’ai besoin d’un billet.
  • Je vais prendre mon téléphone.
  • Je vais mettre mes vêtements dans ma valise.

Guided practice

Complete the travel itinerary:

JourActivité
Jour 1Arrivée
Jour 2Visite
Jour 3Musée

Individual task

My Travel checklist

Create a travel checklist.

  • Passeport
  • Billet
  • Valise
  • Argent

Add at least five more items.

Output

Notebook checklist.

Pair task

Plan a weekend trip together.

Decide:

  • Destination
  • Transport
  • Hotel

Output

Mini itinerary.

Planning support

  • Nous allons visiter…
  • Nous allons voyager en…
  • Nous allons rester à l’hôtel…
  • Nous allons visiter…

Group task

Travel agency project

Create a 3-day travel package.

Include:

  • Budget
  • Activities
  • Hotel
  • Transport

Output

Travel brochure on chart paper.

Collaborative activity

In groups, create a complete 3-day travel plan and present it to the class.

Presentation support

  • Notre destination est…
  • Le budget est…
  • Nous allons voyager en…
  • Nous allons visiter…

ATL

Organization Skills

Exit ticket

Write one sentence:

Pour voyager, il faut __________.

Lesson 4: Travel Agency Role Play

Learning objective

Today, you will learn how to ask for travel information and make reservations.

Language structures

Practice using:

  • Je voudrais réserver…
  • Combien coûte… ?
  • À quelle heure part le train ?
  • Où est l’hôtel ?

Travel agency vocabulary

FrançaisAnglais
une réservationreservation
un clientcustomer
une agence de voyagestravel agency
un hôtelhotel
un billetticket
un départdeparture
une arrivéearrival
un prixprice

Guided practice

Repeat and practise the expressions with your partner.

Create short dialogues using the expressions.

Model dialogue

A : Bonjour.

B : Bonjour. Comment puis-je vous aider ?

A : Je voudrais réserver une chambre d’hôtel.

B : Pour quelle date ?

A : Pour le 15 juillet.

B : Très bien.

Individual task

Write 5 travel questions.

Example:

  • Combien coûte le billet ?

More examples

  • Où est l’hôtel ?
  • À quelle heure part l’avion ?
  • Y a-t-il une piscine ?
  • Quel est le prix ?

Output

Notebook activity.

Pair task

Role-Play

Student A = Client

Student B = Travel Agent

Use at least:

  • 3 questions
  • 3 answers
  • 1 reservation request

Output

2-minute dialogue.

Group task

Travel agency booth

Each group creates:

  • Agency name
  • Poster
  • Holiday offers
  • Price list
  • Travel destination

Output

Live role-play station.

Pair activity

One of you will be the travel agent and the other will be the customer.

Switch roles after the first dialogue.

Criterion D Preparation

Interactive speaking practice.

Exit ticket

Complete:

Je voudrais réserver __________.

Week 1–2 Portfolio check

By the end of Week 2, you should have:

  • Vocabulary Cards
  • Travel Motivation Poster
  • Dream Destination Fact File
  • World Travel Map Contribution
  • Travel Checklist
  • Weekend Trip Itinerary
  • Travel Brochure
  • Travel Agency Dialogue

These pieces will become part of your MYP Learning Portfolio and may be used as evidence for Criterion B, C, and D.

Must Read

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Scroll to Top