Lesson 1: Why do people Celebrate?
Global context
Personal and Cultural Expression
Statement of Inquiry
Celebrations reflect cultural values and help people express their identity and traditions.
Key concept
Culture
Related concepts
Identity
Expression
Inquiry question
Factual
What celebrations exist around the world?
Conceptual
Why do people celebrate?
Debatable
Are traditional celebrations still important today?
Learning objectives
By the end of today’s lesson, you will be able to:
- Identify different types of celebrations.
- Describe a celebration using simple French sentences.
- Explain why celebrations are important.
- Compare celebrations from different cultures.
Success criteria
I can:
□ name at least 5 celebration vocabulary words.
□ describe my favorite celebration.
□ compare two celebrations.
□ participate in a group discussion.
Vocabulary bank
| French | English |
|---|---|
| une fête | celebration |
| une tradition | tradition |
| une famille | family |
| une culture | culture |
| un cadeau | gift |
| une cérémonie | ceremony |
| un événement | event |
| important(e) | important |
Sentence starters
Speaking
- Ma fête préférée est…
- J’aime cette fête parce que…
- Je célèbre cette fête avec…
- Pendant cette fête…
- Cette fête est importante parce que…
Writing
- Dans mon pays…
- Nous célébrons…
- Les gens…
- Cette fête a lieu…
- J’aime cette fête car…
Read and Listen
Ma fête préférée est Noël.
Je célèbre Noël avec ma famille.
Nous échangeons des cadeaux.
J’aime cette fête parce qu’elle rassemble les personnes que j’aime.
Think Aloud
- Quelle est la fête préférée ?
- Avec qui célèbre-t-il cette fête ?
- Pourquoi aime-t-il cette fête ?
Warm-Up
Think – Pair – Share
Individual task (Notebook)
Title:
Ma fête préférée
Answer:
- Quelle est ta fête préférée ?
- Quand est-elle célébrée ?
- Pourquoi l’aimes-tu ?
Writing support
Ma fête préférée est __________.
Je la célèbre en __________.
Je la célèbre avec __________.
J’aime cette fête parce que __________.
Pair task
Interview your partner.
Questions:
- Quelle est ta fête préférée ?
- Quand est-elle célébrée ?
- Avec qui la célèbres-tu ?
Complete:
| Moi | Mon partenaire |
|---|---|
| Fête préférée | |
| Date | |
| Activités |
Group task
Festivals Around the World
Create a poster on chart paper.
Include:
| Festival | Country | Activities |
|---|---|---|
| Diwali | India | Lights |
| Christmas | Various countries | Gifts |
| Eid | Various countries | Family meals |
Poster Requirements
- Title
- Pictures
- Country
- Activities
- 3 French sentences
Presentation support
- Nous avons choisi…
- Cette fête est célébrée en…
- Les gens…
- Cette fête est importante parce que…
Reflection
Complete:
Aujourd’hui, j’ai appris que…
Exit ticket
One thing I learned:
One new French word:
ATL skills
Communication
Sharing ideas respectfully.
Social
Working effectively in groups.
Research
Finding information about celebrations.
MYP Assessment focus
Criterion B
Reading and understanding information.
Criterion C
Speaking about celebrations.
Criterion D
Writing simple descriptions.
Homework
Ask a family member about a celebration they enjoy.
Write:
- Name of celebration
- Date
- Activities
- Why it is important
(5–6 sentences)
Then for Lesson 4 (Passé Composé), the grammar section becomes much more detailed:
Grammar discovery
Observe:
- J’ai célébré Noël.
- Nous avons regardé les feux d’artifice.
- Ils ont participé au carnaval.
What do you notice?
You identify:
- avoir
- past participle
Grammar rule
Passé Composé
Used to describe completed actions in the past.
Structure
Subject + avoir + participe passé
| Subject | Avoir |
|---|---|
| Je | ai |
| Tu | as |
| Il/Elle | a |
| Nous | avons |
| Vous | avez |
| Ils/Elles | ont |
Guided practice
Complete:
- J’_____ célébré Noël.
- Nous _____ regardé le défilé.
- Ils _____ participé au carnaval.
Practice
Transform:
- Je célèbre Noël.
- Nous regardons le défilé.
- Ils visitent Paris.
into Passé Composé.
Communicative practice
Ask a partner:
- Qu’as-tu célébré l’année dernière ?
- Où as-tu célébré ?
- Avec qui ?
Answer using:
- J’ai célébré…
- J’ai participé à…
- J’ai regardé…
