Introduction

Bonjour les élèves !

In this unit, we are learning how to discuss studies, careers, future plans, professional experiences, and workplace situations. To communicate effectively about these topics, you will need specific grammatical structures that allow you to express ambitions, describe past experiences, connect ideas, and discuss hypothetical situations.

By the end of this grammar section, you will be able to:

Talk about your future career goals.
Describe educational and professional experiences.
Express regrets and hypothetical situations.
Connect ideas logically and coherently.
Write more sophisticated texts for Paper 1 and the Individual Oral.

Grammar 1: Le Conditionnel Présent

What is the Conditionnel Présent?

The Conditionnel Présent is used to express:

future ambitions
wishes
dreams
polite requests
hypothetical situations

This tense is extremely useful when talking about future studies and careers.

Examples

Je voudrais devenir médecin.
J’aimerais travailler en France.
Nous aimerions étudier à l’université.
Je souhaiterais faire un stage dans une entreprise internationale.

Formation

Take the infinitive and add the imparfait endings:

Subject	Ending
Je	-ais
Tu	-ais
Il/Elle	-ait
Nous	-ions
Vous	-iez
Ils/Elles	-aient

Example: Travailler

Subject	Verb
Je	travaillerais
Tu	travaillerais
Il	travaillerait
Nous	travaillerions
Vous	travailleriez
Ils	travailleraient

When do we use it?

1. Future ambitions

Je voudrais devenir ingénieur.
J’aimerais travailler dans le domaine médical.

2. Polite requests

Je voudrais des informations sur ce programme.
Pourriez-vous m’aider ?

3. Hypothetical situations

Si j’avais plus d’expérience, je travaillerais à l’étranger.

Practice

Transform the sentences:

Je veux devenir avocat.
Je veux travailler au Canada.
Je veux étudier à Paris.

Answers

Je voudrais devenir avocat.
J’aimerais travailler au Canada.
Je souhaiterais étudier à Paris.

Grammar 2: Le Conditionnel Passé

What is the Conditionnel Passé?

The Conditionnel Passé expresses:

regrets
missed opportunities
hypothetical past situations

Formation

Auxiliary verb in the conditionnel present + past participle.

Example

Avoir → Aurais

Être → Serais

Examples

J’aurais choisi une autre carrière.
Nous aurions étudié davantage.
Elle serait devenue médecin.

Why is it Important?

It allows you to discuss alternative life choices.

Examples

J’aurais aimé étudier en France.
J’aurais accepté ce travail si j’avais eu plus d’expérience.

Writing practice

Complete:

J’aurais choisi __________.
Nous aurions étudié __________.
Je serais devenu(e) __________.

Grammar 3: Le Plus-que-parfait

What is the Plus-que-parfait?

The Plus-que-parfait describes an action that happened before another action in the past.

Think of it as the “past before the past.”

Formation

Imparfait of avoir or être + past participle.

Example

Avoir (Imparfait)

j’avais
tu avais
il avait

Examples

J’avais terminé mes études avant de chercher un emploi.
Elle avait obtenu son diplôme avant son entretien.
Nous avions déjà envoyé notre candidature.

Timeline example

Elle obtient son diplôme.
Elle passe un entretien.

Using Plus-que-parfait:

➡ Elle avait obtenu son diplôme avant son entretien.

Practice

Combine:

J’ai terminé mes études.
J’ai trouvé un emploi.

Answer:

➡ J’avais terminé mes études avant de trouver un emploi.

Grammar 4: Les Pronoms Relatifs (Qui et Que)

Why do we use Relative Pronouns?

Relative pronouns help combine sentences and avoid repetition.

Qui

Used as the subject.

Examples

Le professeur qui enseigne le français est excellent.
L’étudiant qui parle est très motivé.

Structure

Person/Thing + qui + verb

Que

Used as the object.

Examples

Le métier que je préfère est médecin.
L’université que j’ai choisie est prestigieuse.

Structure

Person/Thing + que + subject + verb

Practice

Combine:

Je connais un professeur.
Ce professeur enseigne le français.

Answer:

➡ Je connais un professeur qui enseigne le français.

Combine:

J’aime cette profession.
Cette profession est intéressante.

Answer:

➡ La profession que j’aime est intéressante.

Grammar 5: Les Connecteurs Logiques

Why are Connectors Important?

Connectors help us organize ideas and make our speaking and writing more sophisticated.

They are essential for:

Paper 1 writing
Individual Oral
Class discussions
Debates

Addition

Vocabulary

et
aussi
de plus
en outre

Examples

J’aime les sciences et les langues.
Je suis motivé et aussi très organisé.

Cause

Vocabulary

parce que
puisque
car

Examples

Je veux devenir médecin parce que j’aime aider les autres.
Puisque j’aime la technologie, je voudrais devenir ingénieur.

Opposition

Vocabulary

mais
cependant
pourtant
toutefois

Examples

J’aime ce métier, mais il est difficile.
Je suis motivé ; cependant, je manque d’expérience.

Consequence

Vocabulary

donc
alors
par conséquent

Examples

J’ai obtenu mon diplôme, donc je peux chercher un emploi.
J’ai beaucoup étudié ; par conséquent, j’ai réussi mon examen.

Grammar in context

Sample paragraph

Mon Avenir Professionnel

À l’avenir, je voudrais devenir ingénieur informatique parce que j’aime la technologie. J’étudie les mathématiques et l’informatique afin de développer mes compétences. J’avais déjà participé à plusieurs projets scolaires avant de choisir cette carrière. L’université que je souhaite intégrer est reconnue pour ses programmes scientifiques. Je suis motivé et organisé ; par conséquent, je pense que je réussirai dans cette profession.

Common mistakes to Avoid

Incorrect

Je voudrais travaille en France.

Correct

Je voudrais travailler en France.

Incorrect

Le professeur que enseigne le français.

Correct

Le professeur qui enseigne le français.

Incorrect

J’avais obtenu mon diplôme après mon entretien.

Better

J’avais obtenu mon diplôme avant mon entretien.

Grammar challenge

Write a paragraph of 120–150 words about your future studies and career.

Include:

Le conditionnel présent
Le conditionnel passé
Le plus-que-parfait
Qui
Que
At least five logical connectors

Example opening

À l’avenir, je voudrais poursuivre mes études à l’université parce que je suis passionné par les sciences. Le métier que je souhaite exercer est ingénieur. J’avais déjà développé un intérêt pour la technologie lorsque j’étais au collège…

Success criteria

By the end of this grammar section, you should be able to:

Express future ambitions confidently.
Describe past educational experiences accurately.
Talk about hypothetical situations.
Connect ideas clearly and logically.
Use sophisticated structures in speaking and writing.
Improve your performance in the Individual Oral, Paper 1, and Paper 2.

Speaking task: Mon Avenir Professionnel

Objective

In this activity, you will talk about your studies, future career, and professional ambitions. You will use the vocabulary and grammar from this unit to communicate confidently in French.

Time: 10–15 minutes

Skills: Speaking, Interaction, Communication

Part 1 – Self-Introduction

Introduce yourself and your current studies.

Include:

Your name
Your school
Your favourite subject
Why you enjoy studying French

Sentence starters

Je m’appelle…
J’étudie au/à…
Ma matière préférée est…
J’aime cette matière parce que…
J’étudie le français parce que…

Part 2 – My Education

Tell your classmates about your studies.

Include:

Your school timetable
Your favourite and least favourite subjects
Your strengths
Your challenges
Your future study plans

Helpful questions

Quelle est ta matière préférée ?
Pourquoi aimes-tu cette matière ?
Quelles matières trouves-tu difficiles ?
Que voudrais-tu étudier à l’université ?

Sentence starters

Je suis fort(e) en…
J’ai des difficultés en…
Après le lycée…
Je voudrais poursuivre mes études…

Part 3 – My Dream career

Describe the profession you would like to have in the future.

Include:

The profession
Why you chose it
Skills required
Workplace
Future goals

Guiding questions

Quel métier voudrais-tu exercer ?
Pourquoi as-tu choisi ce métier ?
Quelles qualités faut-il avoir ?
Où aimerais-tu travailler ?
Comment cette profession aide-t-elle la société ?

Sentence starters

Je voudrais devenir…
Mon métier idéal serait…
Cette profession est importante parce que…
Je travaillerais…
J’aimerais…

Part 4 – Reflection

Reflect on your future.

Include

Your biggest ambition
How education can help you
What you need to do to achieve your goal

Sentence starters

À l’avenir…
Je pense que…
Pour réussir…
Je dois…
Mon objectif est…

Extension

Try to include the following grammar:

Le conditionnel présent
Le plus-que-parfait
Qui
Que
Five logical connectors

Examples:

parce que
cependant
donc
de plus
pourtant

Pair discussion

Work with a partner.

Ask and answer the following questions.

Student A

Quelle est ta matière préférée ?
Pourquoi ?
Que voudrais-tu étudier plus tard ?
Quel est ton métier idéal ?

Student B

Answer in complete sentences.

Then change roles.

Speaking success criteria

During your presentation, try to:

Speak clearly and confidently.
Use complete French sentences.
Give reasons to support your ideas.
Use the vocabulary from this unit.
Use the conditionnel to express future ambitions.
Connect your ideas using logical connectors.
Maintain eye contact and speak naturally.

Sample

Bonjour ! Je m’appelle Sophie et j’étudie au Lycée International. Ma matière préférée est les sciences parce que j’aime comprendre comment le monde fonctionne. Après le lycée, je voudrais étudier la médecine à l’université. Mon métier idéal serait médecin, car j’aime aider les autres. Je travaillerais dans un grand hôpital où je pourrais soigner des patients. Je suis responsable et motivée ; de plus, j’aime travailler en équipe. Je pense que l’éducation est essentielle pour réussir. À l’avenir, j’espère contribuer à la société grâce à mon travail.