Here are 15 image-title ideas for Themes 1–4, with 3 titles per theme.

Theme 1 – Identités

No.	Image title	What the image could show
1	Une famille réunie autour d’un repas	Family members eating and talking together
2	Des jeunes qui expriment leur identité à travers la mode	Teenagers wearing different styles of clothing
3	Une famille multiculturelle qui partage ses traditions	A multicultural family celebrating together

Une famille multiculturelle qui partage ses traditions

This gives you several possible discussion points: family, identity, culture, traditions, relationships and diversity.

Theme 2 – Expériences

No.	Image title	What the image could show
4	Des jeunes qui découvrent une nouvelle culture pendant un voyage	Young people visiting another country
5	Une famille qui profite d’une activité de plein air	Family hiking, cycling or spending time outdoors
6	Des amis qui partagent une expérience sportive	Friends playing football, running or doing another sport

Des jeunes qui découvrent une nouvelle culture pendant un voyage

This allows discussion of travel, cultural discovery, personal experiences, communication and learning.

Theme 3 – Ingéniosité humaine

No.	Image title	What the image could show
7	Des jeunes qui utilisent la technologie pour apprendre	Students using laptops/tablets in a classroom
8	La technologie qui transforme la communication quotidienne	People communicating using smartphones
9	Des scientifiques qui développent des solutions pour l’avenir	Scientists working with modern technology

Des jeunes qui utilisent la technologie pour apprendre

This gives you opportunities to discuss education, technology, communication, advantages/disadvantages and the future.

Theme 4 – Organisation sociale

No.	Image title	What the image could show
10	Des jeunes qui participent à un projet pour aider leur communauté	Young people volunteering
11	Des citoyens qui travaillent ensemble pour protéger leur environnement	Community members cleaning a park/beach
12	Des employés qui collaborent dans un environnement professionnel	People working together in an office
13	Des jeunes qui participent à une manifestation pour défendre une cause	Young people peacefully demonstrating
14	Une communauté qui se mobilise pour aider les personnes défavorisées	Volunteers distributing food/clothes
15	Des citoyens qui participent à la vie de leur communauté	People participating in a community activity

Des jeunes qui participent à un projet pour aider leur communauté

This gives you a broad range of discussion: community, volunteering, social responsibility, cooperation, inequality and civic participation.

Final list – 15 titles

Theme 1 – Identités

Une famille réunie autour d’un repas
Des jeunes qui expriment leur identité à travers la mode
Une famille multiculturelle qui partage ses traditions

Theme 2 – Expériences

Des jeunes qui découvrent une nouvelle culture pendant un voyage
Une famille qui profite d’une activité de plein air
Des amis qui partagent une expérience sportive

Theme 3 – Ingéniosité humaine

Des jeunes qui utilisent la technologie pour apprendre
La technologie qui transforme la communication quotidienne
Des scientifiques qui développent des solutions pour l’avenir

Theme 4 – Organisation sociale

Des jeunes qui participent à un projet pour aider leur communauté
Des citoyens qui travaillent ensemble pour protéger leur environnement
Des employés qui collaborent dans un environnement professionnel
Des jeunes qui participent à une manifestation pour défendre une cause
Une communauté qui se mobilise pour aider les personnes défavorisées
Des citoyens qui participent à la vie de leur communauté

Individual Oral

Theme 1: Identités

For your Individual Oral, you should be able to describe the image, explain what it represents, connect it to the theme, give examples, express opinions, and discuss a wider issue.

1. IO format

Step 1 – Introduction

Start by identifying the theme and introducing the image.

Useful expressions:

Cette image est liée au thème « Identités ».
La photo représente…
Sur cette image, on peut voir…
Cette image montre…
Le titre de cette image est…
La scène se déroule probablement…

Example

Cette image est liée au thème « Identités ». Elle représente une famille multiculturelle qui partage ses traditions. Sur la photo, on peut voir plusieurs membres d’une famille réunis autour d’un repas.

2. Description of the image

Move from general → specific.

People

Il y a plusieurs personnes…
On peut voir un homme / une femme / des enfants…
Au premier plan…
À l’arrière-plan…
Au centre de l’image…
À gauche / à droite…
Ils sont assis / debout…
Ils sont en train de…

Actions

Ils mangent ensemble.
Ils discutent.
Ils partagent un repas.
Ils parlent avec leurs proches.
Ils célèbrent une fête.
Ils portent des vêtements traditionnels.
Ils passent du temps ensemble.

Example

Au premier plan, je peux voir plusieurs membres d’une famille. Ils sont assis autour d’une table et ils partagent un repas. À l’arrière-plan, on peut voir la décoration de la maison. Les personnes semblent heureuses et elles passent du temps ensemble.

3. Connect the image to identities

This is the important part.

Ask yourself:

What does this image tell us about identity?

Vocabulary

French	English
l’identité	identity
la famille	family
les relations familiales	family relationships
les traditions	traditions
la culture	culture
les valeurs	values
les coutumes	customs
les croyances	beliefs
la diversité	diversity
les origines	origins
la nationalité	nationality
la communauté	community
la langue	language
la religion	religion
la génération	generation
l’enfance	childhood
l’adolescence	adolescence
la personnalité	personality
les habitudes	habits
les goûts	tastes
les préférences	preferences
l’influence	influence
le patrimoine	heritage

Useful expressions

Cette image montre l’importance de la famille.
La famille joue un rôle important dans la construction de l’identité.
Les traditions peuvent influencer notre identité.
Notre culture fait partie de notre identité.
Les valeurs familiales sont importantes dans notre vie.
Nos origines peuvent influencer notre façon de vivre.
La langue est également un élément important de l’identité.
Les jeunes peuvent avoir une identité différente de celle de leurs parents.

4. Give your opinion

You should not only describe the photograph.

Useful expressions

Simple

À mon avis,…
Selon moi,…
Pour moi,…
Je pense que…
Je trouve que…
Je crois que…

More advanced

Personnellement, je pense que…
De mon point de vue,…
Je suis convaincu(e) que…
Il me semble que…
Je dirais que…

Example

À mon avis, la famille joue un rôle essentiel dans notre identité parce qu’elle nous transmet des valeurs et des traditions.

5. Compare generations

This is very useful for Theme 1.

Vocabulary

les jeunes
les adolescents
les adultes
les parents
les grands-parents
les personnes âgées
les différentes générations

Expressions

Les jeunes d’aujourd’hui…
Contrairement aux générations précédentes,…
Les jeunes et leurs parents ont parfois des opinions différentes.
Les traditions changent avec le temps.
Les jeunes sont souvent plus ouverts à de nouvelles idées.
Cependant, certaines valeurs restent importantes pour toutes les générations.

6. Discuss similarities and differences

Similarities

De la même manière,…
De même,…
Les deux générations partagent…
Ils ont beaucoup de choses en commun.
Ils partagent les mêmes valeurs.

Differences

Cependant,…
En revanche,…
Par contre,…
Contrairement à…
Alors que…
Tandis que…
D’un côté…, de l’autre…

Example

Les jeunes et leurs parents peuvent partager les mêmes valeurs. Cependant, leurs habitudes peuvent être différentes. Par exemple, les jeunes utilisent davantage les réseaux sociaux pour communiquer.

7. Give examples

Examples make your IO stronger.

Expressions

Par exemple,…
Comme exemple,…
Notamment,…
En particulier,…
Prenons l’exemple de…
Dans ma vie quotidienne,…
Dans ma famille,…
Dans mon pays,…

Example

Par exemple, dans ma famille, nous célébrons certaines fêtes traditionnelles ensemble. Cela nous permet de maintenir notre culture et de renforcer nos relations.

8. Discuss a wider issue

Move beyond the photograph.

For Theme 1, you can discuss:

Family

importance of family
family relationships
changing family structures
generation gap

Culture

traditions
cultural diversity
multiculturalism
cultural heritage

Young people

identity of teenagers
peer pressure
social media and identity
changing values

Language

multilingualism
importance of mother tongue
language and cultural identity

Useful expressions

Dans la société actuelle,…
Aujourd’hui, beaucoup de jeunes…
Dans le monde moderne,…
Cette question est importante parce que…
C’est un problème qui concerne beaucoup de personnes.
Cette situation peut avoir des conséquences positives et négatives.

9. Connectors

You should avoid connecting every sentence with et.

To add information

De plus,…
En outre,…
Également,…
Aussi,…
Par ailleurs,…

To give a reason

Parce que…
Car…
Puisque…
Grâce à…
À cause de…

To give a result

Donc…
Ainsi,…
C’est pourquoi…
Par conséquent,…

To contrast

Mais…
Cependant,…
Pourtant,…
En revanche,…
Toutefois,…

To give an example

Par exemple,…
Notamment,…
En particulier,…

To conclude

En conclusion,…
Pour conclure,…
En résumé,…
Finalement,…
Dans l’ensemble,…

10. Grammar for Theme 1

A. Present tense

Essential for describing the image.

Être

La famille est réunie.

Avoir

Les personnes ont des vêtements traditionnels.

Faire

Ils font une activité ensemble.

Partager

Ils partagent un repas.

B. Reflexive verbs

Very useful for identity and daily life.

s’habiller
se présenter
s’exprimer
se sentir
se retrouver
se respecter

Examples

Les jeunes s’expriment à travers leur style vestimentaire.

Les membres de la famille se retrouvent pour célébrer une fête.

C. Adjective agreement

Remember:

masculine → feminine

important → importante
différent → différente
culturel → culturelle
traditionnel → traditionnelle

Example

La famille joue un rôle important.

Les traditions culturelles sont importantes.

D. Comparatives

Very useful for comparing generations.

Plus… que

Les jeunes utilisent plus les réseaux sociaux que leurs parents.

Moins… que

Les jeunes passent moins de temps avec leur famille que dans le passé.

Aussi… que

La famille est aussi importante aujourd’hui qu’autrefois.

Example

Les jeunes sont parfois plus ouverts aux nouvelles cultures que les générations précédentes.

E. Present → past experience

Use the passé composé to give a personal example.

L’année dernière, j’ai célébré une fête traditionnelle avec ma famille.

J’ai passé beaucoup de temps avec mes grands-parents.

Nous avons préparé un repas ensemble.

F. Future

Use the future to discuss how identity may change.

Futur proche

Les traditions vont probablement changer.

Les jeunes vont continuer à utiliser les réseaux sociaux.

Futur simple

La société deviendra probablement plus multiculturelle.

G. Opinions + reasons

A very useful structure:

Opinion + parce que + reason

Je pense que les traditions sont importantes parce qu’elles nous permettent de maintenir notre culture.

More advanced:

Opinion + reason + example

À mon avis, la famille joue un rôle essentiel dans notre identité parce qu’elle nous transmet des valeurs. Par exemple, dans ma famille, nous célébrons certaines fêtes ensemble.

11. High-value vocabulary combinations

Instead of learning isolated words, learn phrases.

Basic	Better
la famille	le rôle de la famille
la culture	l’identité culturelle
les traditions	préserver les traditions
les valeurs	transmettre des valeurs
les jeunes	les jeunes générations
la famille	les relations familiales
la culture	la diversité culturelle
les traditions	les traditions familiales
l’identité	construire son identité
la langue	préserver sa langue maternelle

Individual Oral

Theme 2: Expériences

For Theme 2, your Individual Oral should move from what you can see in the image to experiences, activities, travel, leisure, challenges, emotions and personal growth.

1. IO format

Use this sequence:

Describe → Explain → Connect → Give opinion → Give example → Compare → Discuss wider issues → Conclude

Step 1 – Introduce the image

Do not repeat the title word for word.

Useful expressions:

Cette photographie présente…
Cette image montre une situation dans laquelle…
On peut observer…
La scène se déroule probablement…
La photographie semble avoir été prise…
Cette scène présente plusieurs personnes qui…

Example

Image title:
Des jeunes qui découvrent une nouvelle culture pendant un voyage

Do not say:

Cette image montre des jeunes qui découvrent une nouvelle culture pendant un voyage.

Instead:

Cette photographie présente un groupe de jeunes dans un endroit qui semble être une destination touristique. Ils observent probablement un lieu culturel et semblent très intéressés par leur environnement.

2. Describe the image

Start with the general situation and then move to details.

People

un groupe de jeunes
des touristes
des voyageurs
une famille
des amis
un guide touristique
des habitants
des enfants
des adultes

Places

une ville
un village
une plage
une montagne
un musée
un monument
un parc
un hôtel
un site touristique
un lieu culturel
un pays étranger

Activities

voyager
visiter
faire du tourisme
faire une randonnée
faire du vélo
faire du sport
se détendre
prendre des photos
découvrir une nouvelle culture
rencontrer de nouvelles personnes
goûter des plats locaux
participer à une activité

3. Vocabulary for Theme 2

Travel

French	English
un voyage	a trip
un voyage à l’étranger	a trip abroad
une destination	destination
un touriste	tourist
un voyageur / une voyageuse	traveller
un séjour	stay
les vacances	holidays
le tourisme	tourism
un hôtel	hotel
un billet	ticket
une valise	suitcase
l’aéroport	airport
la gare	train station
un moyen de transport	means of transport
un avion	plane
un train	train
un autobus	bus
une voiture	car

Experiences

French	English
une expérience	experience
un souvenir	memory
une aventure	adventure
une découverte	discovery
une activité	activity
un défi	challenge
une occasion	opportunity
une rencontre	encounter
une expérience inoubliable	unforgettable experience
une expérience enrichissante	enriching experience
une nouvelle culture	a new culture
une nouvelle perspective	a new perspective

Leisure

les loisirs
le sport
la musique
la lecture
le cinéma
les jeux vidéo
la randonnée
la natation
le football
le cyclisme
les activités en plein air

Emotions

être heureux/heureuse
être enthousiaste
être excité(e)
être surpris(e)
être impressionné(e)
être stressé(e)
être inquiet/inquiète
avoir peur
avoir envie de…
se sentir libre
se sentir détendu(e)
se sentir nerveux/nerveuse

4. Useful expressions for describing experiences

Talking about past experiences

J’ai eu l’occasion de…
J’ai déjà visité…
J’ai participé à…
J’ai découvert…
J’ai rencontré…
J’ai appris…
J’ai passé du temps…
Je me souviens de…
C’était une expérience…

Describing emotions

J’étais très heureux/heureuse parce que…
Je me sentais…
J’ai été surpris(e) par…
Cette expérience m’a beaucoup marqué(e).
Cela m’a permis de…
J’ai vraiment apprécié…
Je n’ai pas beaucoup aimé…

5. Connect the image to Theme 2

Theme 2 is about experiences, so explain what the experience can teach us or how it can influence people.

Useful expressions

Cette image est liée au thème « Expériences » parce que…
Cette situation représente une expérience personnelle importante.
Les voyages peuvent nous permettre de découvrir…
Les activités peuvent avoir une influence sur notre développement personnel.
Une nouvelle expérience peut changer notre façon de voir le monde.
Les voyages permettent souvent de découvrir de nouvelles cultures.
Les expériences personnelles peuvent nous aider à devenir plus indépendants.
Les activités sportives peuvent nous apprendre à travailler en équipe.

6. Give your opinion

Basic

À mon avis,…
Selon moi,…
Pour moi,…
Je pense que…
Je trouve que…
Je crois que…

More developed

Personnellement, je pense que…
De mon point de vue,…
Il me semble que…
Je dirais que…
Je suis convaincu(e) que…

Example

À mon avis, voyager est une expérience très enrichissante parce qu’on peut découvrir de nouvelles cultures et rencontrer différentes personnes.

7. Give examples

Personal examples are very useful for Theme 2.

Par exemple,…
Dans ma vie,…
Dans mon expérience,…
Personnellement, j’ai déjà…
Quand j’étais plus jeune,…
L’année dernière,…
Pendant mes dernières vacances,…
Une expérience qui m’a marqué(e), c’est…

Example

Par exemple, l’année dernière, j’ai voyagé avec ma famille et j’ai découvert une nouvelle culture. Cette expérience m’a permis de mieux comprendre les habitudes locales.

8. Discuss positive and negative experiences

This is particularly useful when discussing travel, sport, technology or leisure.

Positive

C’est une expérience enrichissante.
Cela permet de découvrir de nouvelles choses.
On peut rencontrer de nouvelles personnes.
Cela permet de développer son indépendance.
On peut apprendre beaucoup de choses.
Cela peut améliorer notre confiance en nous.

Negative

Cependant, il y a aussi des inconvénients.
Cela peut être stressant.
Cela peut coûter cher.
Il peut y avoir des problèmes de transport.
Certaines personnes peuvent avoir peur de voyager seules.
Les voyages peuvent avoir un impact négatif sur l’environnement.

9. Compare experiences

Comparing people

Les jeunes voyagent souvent avec leurs amis, tandis que les adultes voyagent davantage pour le travail.

Comparing past and present

Aujourd’hui, les jeunes ont plus d’occasions de voyager qu’autrefois.

Useful structures

Plus… que

Les voyages sont plus accessibles qu’avant.

Moins… que

Certaines personnes voyagent moins que d’autres.

Aussi… que

Une expérience culturelle peut être aussi importante qu’une expérience scolaire.

Contrairement à

Contrairement aux générations précédentes, les jeunes peuvent facilement communiquer pendant leurs voyages.

10. Discuss the wider issue

Move beyond the photograph.

For Theme 2, you can discuss:

Travel and culture

discovering new cultures
cultural differences
cultural understanding
tourism

Sport

physical health
teamwork
discipline
competition

Leisure

free time
hobbies
balance between school/work and leisure

Personal development

independence
confidence
overcoming challenges
learning from mistakes

Useful expressions

Dans la société actuelle,…
Aujourd’hui, beaucoup de jeunes…
De nos jours,…
Pour de nombreuses personnes,…
Cette question est importante parce que…
Cette expérience peut avoir des conséquences positives et négatives.

11. Connectors

To add information

De plus,…
En outre,…
Également,…
Par ailleurs,…
Aussi,…

To explain

Parce que…
Car…
Puisque…
En effet,…

To give an example

Par exemple,…
Notamment,…
En particulier,…

To contrast

Cependant,…
Pourtant,…
En revanche,…
Toutefois,…
Par contre,…
Alors que…
Tandis que…

To show consequence

Donc…
Ainsi,…
C’est pourquoi…
Par conséquent,…

To conclude

En conclusion,…
Pour conclure,…
En résumé,…
Finalement,…
Dans l’ensemble,…

12. Grammar for Theme 2

A. Present tense

Use it to describe the photograph and discuss general situations.

Les jeunes visitent un musée.

Ils découvrent une nouvelle culture.

Les voyages permettent de rencontrer de nouvelles personnes.

B. Passé composé

This is essential for personal experiences.

Structure

avoir/être + participe passé

J’ai voyagé en France.

J’ai visité Paris.

J’ai rencontré beaucoup de personnes.

J’ai découvert une nouvelle culture.

With movement verbs:

Je suis allé(e) en Espagne.

Nous sommes partis en vacances.

C. Imparfait

Use it to describe the background or a repeated past experience.

Quand j’étais plus jeune, je voyageais souvent avec ma famille.

Il faisait beau et nous étions très heureux.

Passé composé + imparfait

This combination is particularly useful in the IO.

Quand j’étais plus jeune, je voyageais souvent avec ma famille. L’année dernière, nous sommes allés en France.

Imparfait = background/habit

Passé composé = completed event

13. Future

Use the future when discussing future experiences and plans.

Futur proche

Je vais voyager l’année prochaine.

Nous allons découvrir une nouvelle destination.

Futur simple

Les voyages deviendront probablement plus accessibles.

Les jeunes découvriront de nouvelles cultures.

14. Conditional

Very useful for hypothetical situations.

J’aimerais visiter le Japon.

Je voudrais découvrir une nouvelle culture.

Si j’avais plus de temps, je voyagerais davantage.

Excellent IO structure

Si j’avais l’occasion de voyager davantage, je découvrirais plusieurs pays parce que j’aimerais mieux comprendre leurs cultures.

15. Comparatives

People

Les jeunes voyagent plus que les personnes âgées.

Activities

Le sport est plus populaire que certaines autres activités.

Experiences

Voyager est aussi enrichissant que faire des études à l’étranger.

16. High-value vocabulary combinations

Learn these as complete expressions:

Basic	Better
voyager	découvrir de nouvelles cultures
voyager	sortir de sa zone de confort
expérience	vivre une expérience enrichissante
expérience	tirer des leçons d’une expérience
voyage	faire un voyage à l’étranger
culture	découvrir une nouvelle culture
personnes	rencontrer de nouvelles personnes
sport	développer l’esprit d’équipe
défi	surmonter un défi
expérience	gagner en confiance
voyage	élargir ses horizons
activité	passer du temps libre

Individual Oral

Theme 3: Ingéniosité humaine

For Theme 3, your Individual Oral should focus on technology, communication, innovation, science, media, inventions and the way human creativity changes our lives.

1. IO format

Use this sequence:

Describe → Explain → Connect to the theme → Give opinion → Give examples → Discuss advantages/disadvantages → Wider issue → Conclude

Step 1 — Introduce the image

Do not repeat the image title.

Useful expressions:

Cette photographie présente…
Cette image montre…
On peut observer…
La scène se déroule probablement…
Au premier plan,…
À l’arrière-plan,…
Au centre de l’image,…
La photographie semble représenter…

Example

Image title:
Des jeunes qui utilisent la technologie pour apprendre

Instead of:

Cette image montre des jeunes qui utilisent la technologie pour apprendre.

Say:

Cette photographie présente plusieurs jeunes dans un environnement scolaire. Ils travaillent avec des ordinateurs et semblent concentrés sur une activité éducative.

2. Describe the image

People

des élèves
des étudiants
des enseignants
des scientifiques
des employés
des chercheurs
des utilisateurs
des ingénieurs
des professionnels

Technology

un ordinateur
un ordinateur portable
une tablette
un téléphone portable
un smartphone
un écran
un clavier
une caméra
une imprimante
un robot
un appareil électronique
un logiciel
une application
Internet
les réseaux sociaux

Actions

utiliser un ordinateur
envoyer un message
regarder un écran
faire des recherches
communiquer en ligne
partager des informations
télécharger une application
prendre une photo
regarder une vidéo
faire des achats en ligne
travailler à distance
apprendre en ligne

3. Vocabulary for Theme 3

Technology

French	English
la technologie	technology
l’innovation	innovation
Internet	internet
le numérique	digital technology
un appareil	device
un ordinateur	computer
une tablette	tablet
un smartphone	smartphone
une application	application
un logiciel	software
les réseaux sociaux	social media
une plateforme	platform
un site Internet	website
une connexion	connection
les données	data
l’intelligence artificielle	artificial intelligence
un robot	robot
la réalité virtuelle	virtual reality

Communication

communiquer
échanger des informations
envoyer un message
passer un appel vidéo
publier une photo
partager du contenu
rester en contact
communiquer à distance
accéder à l’information

Innovation and science

une invention
une découverte
une avancée technologique
la recherche scientifique
un chercheur / une chercheuse
un scientifique
une solution
un projet
une expérience scientifique
le progrès
le développement
la créativité

4. Connect the image to human ingenuity

The key question is:

How does human creativity or technology change people’s lives?

Useful expressions:

Cette image est liée au thème « Ingéniosité humaine » parce que…
Cette situation montre l’importance de la technologie dans notre vie quotidienne.
L’innovation joue un rôle important dans la société moderne.
La technologie permet de résoudre certains problèmes.
Les inventions ont changé notre façon de vivre.
Les nouvelles technologies facilitent la communication.
L’innovation peut améliorer notre qualité de vie.
Les progrès technologiques offrent de nouvelles possibilités.

Example

Cette scène montre comment l’innovation technologique peut transformer l’éducation. Les élèves peuvent accéder rapidement à de nombreuses ressources et apprendre de manière plus interactive.

5. Useful expressions for advantages

Education

faciliter l’apprentissage
accéder rapidement aux informations
faire des recherches en ligne
apprendre à son propre rythme
utiliser des ressources numériques
communiquer avec des enseignants

Communication

rester en contact avec sa famille
communiquer avec des personnes à l’étranger
échanger des informations rapidement
organiser des réunions à distance

Work

travailler à distance
gagner du temps
être plus flexible
collaborer avec des collègues à l’étranger

Society

améliorer la qualité de vie
résoudre certains problèmes
faciliter la vie quotidienne
créer de nouvelles possibilités

6. Discuss disadvantages

A strong IO should not only discuss the positive side.

Vocabulary

la dépendance
la cyberdépendance
le manque de vie privée
la protection des données
la désinformation
le cyberharcèlement
l’isolement
la distraction
le temps passé devant les écrans
les fausses informations
les risques pour la santé
la fracture numérique

Useful expressions

Cependant, la technologie présente aussi des inconvénients.
Une utilisation excessive peut être dangereuse.
Les réseaux sociaux peuvent créer une dépendance.
Les utilisateurs peuvent perdre leur vie privée.
Il existe également un risque de cyberharcèlement.
Tout le monde n’a pas accès aux mêmes technologies.
Le temps passé devant les écrans peut avoir des conséquences négatives.

7. Give your opinion

Basic

À mon avis,…
Selon moi,…
Pour moi,…
Je pense que…
Je trouve que…
Je crois que…

More developed

Personnellement, je pense que…
De mon point de vue,…
Il me semble que…
Je dirais que…
Je suis convaincu(e) que…

Balanced opinion

À mon avis, la technologie est très utile, mais nous devons l’utiliser de manière responsable.

Je pense que les réseaux sociaux offrent de nombreuses possibilités, cependant, il faut faire attention au temps qu’on y passe.

8. Give examples

Personal examples

Dans ma vie quotidienne,…
Personnellement,…
Dans mon expérience,…
Par exemple, j’utilise…
À l’école, nous utilisons…
Chez moi,…

General examples

Par exemple,…
Notamment,…
En particulier,…
Prenons l’exemple de…

Example

Par exemple, à l’école, j’utilise Internet pour faire des recherches et préparer mes devoirs. Cela me permet d’accéder rapidement à différentes ressources.

9. Discuss young people and technology

This is an important area for Theme 3.

Vocabulary

les jeunes
les adolescents
les élèves
les réseaux sociaux
les jeux vidéo
le téléphone portable
le temps d’écran
la communication en ligne
la vie virtuelle
les influenceurs

Useful expressions

Les jeunes utilisent beaucoup les réseaux sociaux.
Les adolescents passent beaucoup de temps en ligne.
Les téléphones portables sont devenus indispensables pour beaucoup de jeunes.
Les réseaux sociaux permettent de rester en contact.
Cependant, une utilisation excessive peut poser des problèmes.
Il est important de trouver un équilibre entre la vie numérique et la vie réelle.

10. Compare the past and present

This is excellent for Theme 3.

Expressions

Autrefois,…
Dans le passé,…
Aujourd’hui,…
De nos jours,…
À l’époque,…
Contrairement au passé,…
Avec les nouvelles technologies,…

Example

Autrefois, les personnes communiquaient principalement par téléphone ou par courrier. Aujourd’hui, nous pouvons communiquer instantanément avec quelqu’un qui se trouve à l’autre bout du monde.

Comparison

Aujourd’hui, l’accès à l’information est beaucoup plus rapide qu’autrefois.

11. Wider issues

Move beyond the photograph.

For Theme 3, you can discuss:

Technology and education

online learning
digital classrooms
access to information
educational applications

Technology and communication

social media
video calls
international communication
relationships

Technology and work

remote working
automation
artificial intelligence
changing professions

Technology and society

privacy
misinformation
digital inequality
cyberbullying

Environment and innovation

renewable energy
electric vehicles
recycling technology
sustainable inventions

12. Connectors

To add information

De plus,…
En outre,…
Également,…
Par ailleurs,…
Aussi,…

To explain

Parce que…
Car…
Puisque…
En effet,…

To give an example

Par exemple,…
Notamment,…
En particulier,…

To contrast

Cependant,…
Pourtant,…
En revanche,…
Toutefois,…
Par contre,…
Alors que…
Tandis que…

To show consequence

Donc…
Ainsi,…
C’est pourquoi…
Par conséquent,…
Grâce à…
À cause de…

To conclude

En conclusion,…
Pour conclure,…
En résumé,…
Finalement,…
Dans l’ensemble,…

13. Grammar for Theme 3

A. Present tense

Use it to describe the photograph and discuss technology generally.

Les élèves utilisent des ordinateurs.

La technologie facilite la communication.

Les réseaux sociaux permettent aux jeunes de rester en contact.

B. Passé composé

Use it to talk about your personal experiences with technology.

J’ai utilisé une application pour apprendre le français.

J’ai participé à un cours en ligne.

J’ai découvert une nouvelle plateforme éducative.

C. Imparfait vs passé composé

Excellent for comparing past and present experiences.

Quand j’étais plus jeune, je n’utilisais pas beaucoup Internet. Aujourd’hui, j’utilise régulièrement les technologies pour apprendre et communiquer.

Imparfait: past habits/background

Passé composé: completed past events

14. Future

Futur proche

La technologie va continuer à évoluer.

Les élèves vont utiliser davantage les outils numériques.

Futur simple

L’intelligence artificielle changera probablement le monde du travail.

Les nouvelles inventions permettront de résoudre certains problèmes.

15. Conditional

Very useful for discussing hypothetical technology.

J’aimerais essayer la réalité virtuelle.

Je voudrais utiliser cette application.

Si j’avais plus de temps, j’utiliserais davantage les plateformes éducatives.

Strong example

Si les nouvelles technologies étaient accessibles à tout le monde, elles pourraient réduire certaines inégalités dans l’éducation.

16. Obligation and advice

Very useful for discussing responsible technology use.

Il faut + infinitive

Il faut protéger ses données personnelles.

Il faut limiter le temps passé devant les écrans.

On doit + infinitive

On doit vérifier les informations avant de les partager.

Il est important de + infinitive

Il est important de respecter les autres en ligne.

Il vaut mieux + infinitive

Il vaut mieux utiliser la technologie avec modération.

17. Cause and consequence

Cause

Les jeunes utilisent beaucoup les réseaux sociaux parce qu’ils permettent de communiquer facilement.

Consequence

Les réseaux sociaux sont très populaires, donc les jeunes y passent beaucoup de temps.

More advanced

Grâce aux nouvelles technologies, nous pouvons communiquer rapidement avec des personnes qui vivent à l’étranger.

À cause d’une utilisation excessive des écrans, certaines personnes peuvent avoir des problèmes de sommeil.

18. High-value vocabulary combinations

Learn these as complete expressions:

Basic	Better
utiliser Internet	accéder à l’information
utiliser la technologie	profiter des avantages de la technologie
parler en ligne	communiquer à distance
apprendre	apprendre grâce aux ressources numériques
technologie	les progrès technologiques
invention	une invention innovante
réseaux sociaux	les réseaux sociaux jouent un rôle important
téléphone	être constamment connecté
Internet	avoir accès à Internet
données	protéger ses données personnelles
technologie	utiliser la technologie de manière responsable
problème	trouver des solutions innovantes

Individual Oral

Theme 4: Organisation sociale

For Theme 4, your Individual Oral should focus on education, work, community, social responsibility, equality, rules, public life and the way people organize and contribute to society.

1. IO format

Use this sequence:

Describe → Explain → Connect to the theme → Give opinion → Give example → Discuss advantages/problems → Compare → Suggest solutions → Conclude

Step 1 – Introduce the image

Do not repeat the image title.

Useful expressions:

Cette photographie présente…
Cette image montre…
On peut observer…
La scène se déroule probablement…
Au premier plan,…
À l’arrière-plan,…
Au centre de l’image,…
La photographie semble représenter…

Example

Image title:
Des jeunes qui participent à un projet pour aider leur communauté

Instead of:

Cette image montre des jeunes qui participent à un projet pour aider leur communauté.

Say:

Cette photographie présente un groupe de jeunes qui travaillent ensemble dans un espace public. Ils semblent participer à une activité collective et ils sont probablement en train d’aider d’autres personnes.

2. Describe the image

People

des jeunes
des bénévoles
des habitants
des citoyens
des élèves
des étudiants
des enseignants
des employés
des collègues
des responsables
des membres de la communauté

Places

une école
une entreprise
un bureau
un quartier
un parc
un espace public
un centre communautaire
un hôpital
une association
une organisation
une salle de classe

Actions

travailler ensemble
aider les autres
aider les personnes défavorisées
participer à un projet
faire du bénévolat
organiser une activité
nettoyer un espace public
distribuer de la nourriture
collecter des vêtements
protéger l’environnement
collaborer
communiquer
soutenir une cause

3. Vocabulary for Theme 4

Community and society

French	English
la société	society
la communauté	community
le quartier	neighbourhood
les citoyens	citizens
les habitants	residents
la population	population
la vie sociale	social life
la responsabilité	responsibility
la solidarité	solidarity
l’entraide	mutual support
le bénévolat	volunteering
une association	association/charity
une organisation	organisation
un projet communautaire	community project
une cause	cause
l’engagement	involvement/commitment

4. Education vocabulary

Theme 4 can strongly connect to education and social organization.

l’éducation
l’école
un établissement scolaire
un élève
un étudiant
un enseignant
un professeur
les études
la formation
un diplôme
les compétences
les devoirs
les examens
l’égalité des chances
l’accès à l’éducation

Useful expressions

L’éducation joue un rôle essentiel dans la société.
L’école prépare les jeunes à leur avenir.
L’éducation permet de développer des compétences.
Tout le monde devrait avoir accès à une éducation de qualité.
L’égalité des chances est importante.

5. Work vocabulary

le travail
un emploi
un métier
une profession
un employé / une employée
un employeur / une employeuse
un collègue
un salaire
les conditions de travail
le chômage
le marché du travail
la carrière
les compétences professionnelles
le télétravail
l’expérience professionnelle

Useful expressions

Le travail joue un rôle important dans la société.
Les jeunes doivent développer des compétences professionnelles.
Les conditions de travail peuvent influencer la qualité de vie.
Le télétravail est devenu plus courant.
Il est important de trouver un équilibre entre le travail et la vie personnelle.

6. Social responsibility

This is one of the most useful areas for Theme 4.

Vocabulary

aider les autres
respecter les autres
protéger les personnes vulnérables
participer à la vie de la communauté
faire du bénévolat
soutenir une association
défendre une cause
réduire les inégalités
promouvoir l’égalité
agir pour la société

Useful expressions

Chaque citoyen peut contribuer à améliorer sa communauté.

Le bénévolat permet d’aider les personnes qui en ont besoin.

Il est important que les jeunes participent à la vie de leur communauté.

Nous avons tous une responsabilité envers la société.

7. Inequality and social problems

For a stronger IO, you should be able to discuss problems as well as positive situations.

Vocabulary

les inégalités
la pauvreté
le chômage
la discrimination
l’exclusion sociale
les personnes défavorisées
les personnes vulnérables
l’accès à l’éducation
l’accès aux soins
l’égalité
l’égalité des chances
les droits
la justice sociale

Useful expressions

Certaines personnes n’ont pas les mêmes possibilités.
Il existe encore des inégalités dans la société.
La pauvreté peut limiter les possibilités des jeunes.
La discrimination peut avoir des conséquences importantes.
Tout le monde devrait avoir les mêmes droits et les mêmes possibilités.

8. Connect the image to Organisation sociale

Ask:

What does this image tell us about how society functions?

Useful expressions:

Cette image est liée au thème « Organisation sociale » parce que…
Cette situation montre comment les personnes peuvent contribuer à leur communauté.
La solidarité joue un rôle important dans une société.
Les citoyens ont un rôle important dans la communauté.
Le travail en équipe permet de résoudre certains problèmes.
Les organisations peuvent aider les personnes qui en ont besoin.
L’engagement des citoyens peut améliorer la société.

9. Give your opinion

Basic

À mon avis,…
Selon moi,…
Pour moi,…
Je pense que…
Je trouve que…
Je crois que…

More advanced

Personnellement, je pense que…
De mon point de vue,…
Il me semble que…
Je dirais que…
Je suis convaincu(e) que…

Example

À mon avis, il est important que les jeunes participent à la vie de leur communauté parce qu’ils peuvent développer leur sens des responsabilités.

10. Give examples

Personal

Dans ma communauté,…
Dans mon école,…
Dans ma famille,…
Personnellement,…
J’ai déjà participé à…
J’ai eu l’occasion de…

General

Par exemple,…
Notamment,…
En particulier,…
Prenons l’exemple de…

Example

Par exemple, dans mon école, les élèves peuvent participer à des activités de bénévolat pour aider la communauté.

11. Compare different groups

Theme 4 gives you many opportunities to compare people.

Young people vs adults

Les jeunes peuvent participer à des projets communautaires, tandis que les adultes ont souvent davantage d’expérience professionnelle.

Different communities

Dans certaines communautés, les habitants travaillent régulièrement ensemble, alors que dans d’autres, les personnes sont plus indépendantes.

Past vs present

Autrefois, les personnes communiquaient davantage directement. Aujourd’hui, les réseaux sociaux jouent un rôle important dans la vie sociale.

12. Discuss problems and solutions

This is an excellent structure for Organisation sociale.

Problem

Un des problèmes principaux est le manque d’égalité.

Consequence

Cela peut empêcher certaines personnes d’avoir les mêmes possibilités.

Solution

Pour résoudre ce problème, il faudrait améliorer l’accès à l’éducation.

More useful expressions

Il faut…
On doit…
Il faudrait…
On pourrait…
Il serait important de…
Les autorités pourraient…
Les citoyens peuvent…
Les écoles devraient…

Example

Pour réduire les inégalités, il faudrait améliorer l’accès à l’éducation et soutenir les familles défavorisées.

13. Connectors

To add information

De plus,…
En outre,…
Également,…
Par ailleurs,…
Aussi,…

To explain

Parce que…
Car…
Puisque…
En effet,…

To give an example

Par exemple,…
Notamment,…
En particulier,…

To contrast

Cependant,…
Pourtant,…
En revanche,…
Toutefois,…
Par contre,…
Alors que…
Tandis que…

To show consequence

Donc…
Ainsi,…
C’est pourquoi…
Par conséquent,…

To present a solution

Pour résoudre ce problème,…
Pour améliorer la situation,…
Une solution serait de…
Il faudrait…

To conclude

En conclusion,…
Pour conclure,…
En résumé,…
Finalement,…
Dans l’ensemble,…

14. Grammar for Theme 4

A. Present tense

Use it to describe the photograph and discuss society.

Les jeunes travaillent ensemble.

Les bénévoles aident les habitants.

Les citoyens participent à la vie de leur communauté.

B. Passé composé

Use it for personal experiences.

J’ai participé à un projet communautaire.

J’ai aidé une association.

Nous avons organisé une activité pour notre communauté.

C. Imparfait

Useful for comparing past and present.

Quand j’étais plus jeune, je faisais du bénévolat avec mon école.

À cette époque, nous organisions régulièrement des activités.

15. Conditional

This is very useful for suggesting solutions.

Je voudrais

Je voudrais améliorer les conditions de travail.

On pourrait

On pourrait créer davantage de projets communautaires.

Il faudrait

Il faudrait améliorer l’accès à l’éducation.

Si + imparfait → conditionnel

Si les écoles avaient plus de ressources, elles pourraient aider davantage les élèves.

Si tout le monde participait davantage, la communauté serait plus solidaire.

16. Subjunctive – useful higher-level structure

For stronger students:

Il faut que…

Il faut que les citoyens participent à la vie de leur communauté.

Il est important que…

Il est important que les jeunes aient accès à une bonne éducation.

Bien que…

Bien que la situation soit difficile, certaines organisations continuent à aider les familles.

Use these only if you can use them accurately.

17. Comparatives

Plus… que

Certaines personnes ont plus de possibilités que d’autres.

Moins… que

Certaines communautés ont moins de ressources que les grandes villes.

Aussi… que

L’éducation est aussi importante que le travail.

Better / worse

meilleur(e)
pire

Une bonne éducation peut offrir de meilleures possibilités professionnelles.

18. High-value vocabulary combinations

Basic	Better
aider	aider les personnes défavorisées
aider	venir en aide aux personnes vulnérables
communauté	participer à la vie de la communauté
travail	améliorer les conditions de travail
éducation	garantir l’accès à l’éducation
société	contribuer à la société
égalité	promouvoir l’égalité des chances
problème	résoudre un problème social
bénévolat	faire du bénévolat
association	soutenir une association locale
solidarité	renforcer la solidarité
citoyen	être un citoyen responsable
environnement	protéger l’environnement
communauté	créer un projet communautaire