Theme 1: Identities
Topic A: Personality and Values
Candidate Name: _______________________________________
Class: _______________________________________
Date: _______________________________________
Total Marks
80 Marks
Candidate instructions
Read these instructions carefully before beginning the assessment.
• Answer all questions.
• Write all your answers in French unless otherwise indicated.
• Use blue or black ink.
• Dictionaries are not permitted.
• Pay close attention to grammar, spelling, and punctuation.
• Manage your time carefully.
Assessment objectives
This assessment evaluates your ability to:
- understand authentic written French.
- use vocabulary related to personality and values.
- apply French grammar accurately.
- express opinions clearly.
- write an IB-style text.
- prepare for the Individual Oral.
Assessment overview
| Section | Marks |
|---|---|
| A. Reading Comprehension | 25 |
| B. Grammar & Vocabulary | 25 |
| C. Paper 1 Writing | 20 |
| D. Individual Oral Preparation | 10 |
| TOTAL | 80 |
SECTION A
Reading Comprehension
25 Marks
Read the following article carefully and answer the questions that follow.
Qui suis-je vraiment ?
Aujourd’hui, les jeunes passent beaucoup de temps à réfléchir à leur identité. Entre la famille, les amis, l’école et les réseaux sociaux, il n’est pas toujours facile de savoir qui nous sommes vraiment. Pourtant, connaître sa personnalité et ses valeurs est essentiel pour prendre de bonnes décisions et construire son avenir.
Je m’appelle Lucas et j’ai dix-sept ans. J’habite à Lyon avec mes parents et ma petite sœur. Je suis en dernière année du lycée et je rêve d’étudier l’ingénierie à l’université. Depuis mon enfance, j’aime résoudre des problèmes, construire des objets et découvrir comment les choses fonctionnent.
Mes amis me décrivent comme une personne calme, sérieuse et responsable. Ils disent aussi que je suis toujours prêt à les écouter lorsqu’ils ont des difficultés. Je pense que ma plus grande qualité est ma patience. En revanche, je reconnais que je suis parfois trop perfectionniste. Lorsque je fais un projet, je veux que tout soit parfait, ce qui me fait parfois perdre beaucoup de temps.
Dans mon temps libre, je joue au basketball avec mes amis deux fois par semaine. Je fais également du bénévolat dans une association locale où nous aidons des enfants à faire leurs devoirs. Cette expérience m’a appris l’importance de la solidarité, du respect et du partage.
Pour moi, les valeurs les plus importantes sont l’honnêteté, la responsabilité et la persévérance. Je pense qu’une personne honnête inspire confiance. Une personne responsable respecte ses engagements. Quant à la persévérance, elle permet de continuer malgré les difficultés.
Les réseaux sociaux occupent aujourd’hui une grande place dans la vie des adolescents. Bien qu’ils permettent de communiquer facilement avec les autres, ils peuvent aussi donner une image irréaliste de la vie. Beaucoup de jeunes comparent leur apparence ou leurs réussites à celles des autres, ce qui peut diminuer leur confiance en eux. Selon moi, il est important d’utiliser les réseaux sociaux avec modération et de ne pas oublier que chacun est unique.
À l’avenir, j’aimerais devenir ingénieur et travailler dans le domaine des énergies renouvelables. Je voudrais participer à la protection de l’environnement tout en aidant les communautés à développer des solutions plus durables. Je sais que ce sera un long parcours, mais je suis prêt à travailler dur pour réaliser mes rêves.
Finalement, je crois que notre personnalité n’est jamais complètement terminée. Chaque expérience, chaque rencontre et chaque défi nous permettent de devenir une meilleure version de nous-mêmes.
PART A
General understanding
(5 Marks)
Choose the correct answer.
1. Où habite Lucas ?
A. Paris
B. Lyon
C. Marseille
D. Toulouse
(1)
2. Quel métier veut-il exercer ?
A. Médecin
B. Professeur
C. Ingénieur
D. Journaliste
(1)
3. Quelle activité fait-il pendant son temps libre ?
A. Le tennis
B. Le football
C. Le basketball
D. La natation
(1)
4. Quelle est sa plus grande qualité ?
A. L’ambition
B. La patience
C. La créativité
D. L’humour
(1)
5. Quel est le thème principal du texte ?
A. Les vacances
B. La nourriture
C. L’identité personnelle
D. Les études en France
(1)
PART B
Comprehension
(10 Marks)
Répondez aux questions en français.
6. Avec qui Lucas habite-t-il ?
(2)
7. Pourquoi aime-t-il l’ingénierie ?
(2)
8. Pourquoi fait-il du bénévolat ?
(2)
9. Quelles sont les trois valeurs les plus importantes pour Lucas ?
(2)
10. Pourquoi les réseaux sociaux peuvent-ils être dangereux ?
(2)
PART C
Vocabulary in context
(5 Marks)
Trouvez dans le texte un mot ou une expression qui signifie :
11. quelqu’un qui continue malgré les difficultés
(1)
12. les personnes de ton âge
(1)
13. travailler gratuitement pour aider les autres
(1)
14. les personnes avec qui on vit
(1)
15. unique
(1)
PART D
True or False
(5 Marks)
Écrivez Vrai ou Faux.
Justifiez votre réponse avec une phrase du texte.
16.
Lucas est fils unique.
Vrai / Faux
Justification :
(2)
17.
Lucas pense que les réseaux sociaux sont toujours positifs.
Vrai / Faux
Justification :
(2)
18.
Lucas veut protéger l’environnement.
Vrai / Faux
Justification :
(1)
SECTION B
Grammar & Vocabulary
25 Marks
Part A – Personality Vocabulary
(5 Marks)
Choose the correct answer.
19. Quel adjectif signifie hardworking ?
A. paresseux
B. travailleur
C. timide
D. impatient
(1)
20. Une personne __________ dit toujours la vérité.
A. honnête
B. jalouse
C. nerveuse
D. distraite
(1)
21. Quel mot signifie ambitious ?
A. généreux
B. ambitieux
C. réservé
D. prudent
(1)
22. Une personne qui aide facilement les autres est…
A. égoïste
B. généreuse
C. paresseuse
D. timide
(1)
23. Complétez.
Je suis __________ parce que je respecte toujours mes promesses.
A. responsable
B. anxieux
C. impatient
D. paresseux
(1)
Part B – Adjective agreement
(5 Marks)
Complétez avec la bonne forme de l’adjectif.
24.
Ma sœur est très __________.
(intelligent)
(1)
25.
Les garçons sont __________.
(sportif)
(1)
26.
Ma mère est __________.
(heureux)
(1)
27.
Mes amies sont __________.
(organisé)
(1)
28.
Les professeurs sont très __________.
(patient)
(1)
Part C – BANGS Adjectives
(5 Marks)
Réécrivez les groupes nominaux correctement.
29.
maison / belle
(1)
30.
garçon / petit
(1)
31.
ami / bon
(1)
32.
étudiant / nouveau
(1)
33.
homme / vieux
(1)
Part D – Present tense
(5 Marks)
Conjuguez les verbes au présent.
34.
Je __________ français tous les jours.
(étudier)
(1)
35.
Nous __________ toujours nos devoirs.
(faire)
(1)
36.
Ils __________ très motivés.
(être)
(1)
37.
Tu __________ beaucoup de livres.
(lire)
(1)
38.
Vous __________ une grande famille.
(avoir)
(1)
Part E – Expressing Opinions & Connectors
(5 Marks)
Complétez avec une expression ou un connecteur approprié.
Word Bank
- À mon avis
- Je pense que
- Selon moi
- parce que
- cependant
- donc
- mais
- car
39.
____________, le respect est essentiel.
(1)
40.
Je suis responsable __________ je fais toujours mon travail.
(1)
41.
J’aime le sport, __________ je n’aime pas courir.
(1)
42.
____________ apprendre plusieurs langues est très utile.
(1)
43.
Je suis parfois timide ; __________ j’essaie d’être plus confiant.
(1)
BONUS – Challenge question
(Optional – 2 Bonus Marks)
Écrivez quatre phrases pour vous présenter.
Vous devez utiliser :
- deux adjectifs BANGS
- deux adjectifs de personnalité
- une expression d’opinion
- le présent
- un connecteur
Exemple de début :
Je m’appelle…
SECTION C
Paper 1 Writing
20 Marks
Instructions
Write 120–150 words in French.
Choose ONE task.
Your writing should:
- communicate your ideas clearly;
- use a wide range of vocabulary from Lesson 2;
- demonstrate accurate grammar;
- organise ideas logically;
- use appropriate register and format.
You are encouraged to include:
- personality adjectives;
- BANGS adjectives;
- opinion expressions;
- connectors;
- examples;
- reasons;
- future ambitions.
OPTION A
Blog
Ma personnalité
You have decided to write a blog for teenagers about your personality.
Describe:
- who you are;
- your qualities;
- your weaknesses;
- your hobbies;
- your personal values;
- your future ambitions.
Before You Write
Complete your plan.
My Qualities
My Weaknesses
My Values
My Future Plans
Your Blog
OPTION B
Personal Profile
Programme d’échange international
You are applying for an international student exchange programme.
Write a personal profile introducing yourself.
Include:
- your family;
- your personality;
- your interests;
- your values;
- why you would be a good participant.
Brainstorm
Family
Personality
Interests
Values
Reasons
Your Profile
OPTION C
Article
Les qualités d’un bon ami
Your school magazine is preparing a special edition on friendship.
Write an article explaining:
- the qualities of a good friend;
- why these qualities are important;
- examples from your own life;
- your opinion.
Planning Box
Important Qualities
Examples
Opinion
Conclusion
Your Article
Writing checklist
Before submitting your work, check that you have:
☐ Written 120–150 words
☐ Used paragraphs
☐ Included at least five personality adjectives
☐ Used one or more BANGS adjectives
☐ Used at least three opinion expressions
☐ Used connectors such as:
- parce que
- cependant
- donc
- mais
- puisque
- pourtant
☐ Checked adjective agreement
☐ Checked verb conjugations
☐ Checked spelling
☐ Written a conclusion
SECTION D
Individual oral preparation
10 Marks
Instructions
This section prepares you for the IB French ab initio Individual Oral.
Study the image description below.
You do not need to write a full essay. Instead, answer the questions using complete sentences.
You are encouraged to:
- describe the photograph;
- identify the theme;
- express your opinion;
- make personal connections;
- justify your ideas.
Use:
- personality vocabulary
- BANGS adjectives
- opinion expressions
- connectors
- present tense
- future tense (if appropriate)
Theme
Identities
Topic
Personality and Values
Photograph
Part A – Picture description
(4 Marks)
Répondez aux questions en français.
1. Décrivez cette photo.
Vous pouvez parler de :
- qui vous voyez ;
- où ils sont ;
- ce qu’ils font ;
- l’ambiance.
(2)
2. Quels adjectifs décrivent les personnes sur la photo ?
Donnez au moins quatre adjectifs.
(2)
Part B – Personal response
(4 Marks)
Répondez aux questions en phrases complètes.
3.
Aimeriez-vous participer à cette activité ?
Pourquoi ?
(2)
4.
Quelles valeurs sont illustrées dans cette photo ?
Donnez des exemples.
(2)
Part C – Individual Oral
(2 Marks)
Parlez de vous.
Répondez à la question suivante :
Comment montrez-vous ces valeurs dans votre vie quotidienne ?
Parlez de :
- votre famille ;
- vos amis ;
- votre école ;
- votre communauté.
(2)
Useful vocabulary
Personality
- gentil / gentille
- généreux / généreuse
- responsable
- travailleur / travailleuse
- honnête
- patient / patiente
- optimiste
- sympathique
Values
- le respect
- la solidarité
- le partage
- l’amitié
- la responsabilité
- la coopération
- la gentillesse
- la tolérance
Useful expressions
- À mon avis…
- Je pense que…
- Selon moi…
- Je crois que…
- Il me semble que…
Useful connectors
- parce que
- donc
- mais
- cependant
- de plus
- par exemple
- enfin
Self-Assessment
Before finishing the assessment, ask yourself:
☐ Ai-je utilisé un vocabulaire varié ?
☐ Ai-je utilisé des adjectifs correctement ?
☐ Ai-je utilisé des expressions d’opinion ?
☐ Ai-je donné des exemples ?
☐ Ai-je répondu en phrases complètes ?
☐ Ai-je vérifié mon orthographe ?
